Gestión de la Productividad con Six Sigma

Objetivos

Nuestro curso Lean Six Sigma tiene como objetivo principal dotar al participante de los conocimientos integrales para el manejo y aplicación de la metodología en problemas reales dentro de las organizaciones en las que laboran. El contenido del curso está diseñado para que obtengas la capacidad de realizar un proyecto de mejora siguiendo la metodología paso a paso en tu gerencia, área o negocio.

Este curso te capacitará para que puedas aprender una metodología lógica y estructurada paso a paso que te garantizará el éxito de tus proyectos de mejora.

Aprenderás a identificar problemas reales que están generando pérdidas para tu organización, a priorizar los problemas identificados, seleccionar y definir el proyecto a ejecutar. Definir correctamente los indicadores del proyecto, Medir la capacidad actual del proceso (Cp, Cpk, Pp y Ppk), Analizar y encontrar las causas raíces que generan el problema (Pruebas de hipótesis) y Plantear soluciones que eliminen las causas identificadas.

Dirigido a

Profesionales orientados a la mejora de procesos.

Estudiantes de pre y post grado dedicados a la investigación y/o al desarrollo de su trabajo de tesis.

Profesionales en general que requieran de una metodología para gestionar exitosamente los indicadores de una organización.

Requisitos

  • Conocimiento del entorno MS-Windows.
  • Conocimiento intermedio de MS-Excel.
  • Conocimiento básico del Programa Minitab 16.

Certificación

  • A nombre del Centro de Informática, Sistemas y Tecnología de la Universidad Autónoma del Perú.

Plan Curricular

  • Identificar proyectos de mejora estratégica.
  • Caracterizar la unidad (SIPOC).
  • Validar el indicador principal del proyecto y su nivel estándar de desempeño (Especificaciones).
  • - Formular causas potenciales para cada estrato seleccionado en la fase Medir (Tormenta de ideas).
  • Determinar causas raíz.
  • Formular alternativas de solución por tipo de causa (Tormenta de ideas).
  • Analizar el modo y efecto de fallas (AMEF 2).

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